|
課程名稱 |
採訪寫作一
Reporting and Writing (Ⅰ) |
|
開課學期 |
106-1 |
|
授課對象 |
新聞研究所 |
|
授課教師 |
林照真 |
|
課號 |
JOUR7078 |
|
課程識別碼 |
342 M2940 |
|
班次 |
02 |
|
學分 |
3.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
必修 |
|
上課時間 |
星期一5,6,7,8,9,10(12:20~18:20) |
|
上課地點 |
新聞315 |
|
備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：14人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1061JOUR7078_02 |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
一、本課程將強化同學的新聞寫作能力，其中有部分包括部分英語寫作。在寫作中也期待同學能適時加入影像、電視（手機）、圖表等傳播工具，進行多工報導。
二、開學起一個月的英語寫作，將由彭博新聞（Bloomberg News）台灣分社社長Samson Ellis協助。彭博新聞資深記者Adrian Kennedy則將報導有關英文寫作的新聞規範準則。
|
|
課程目標 |
1. 本課程在於強化學生的採訪報導基礎，並能以多媒體進行新聞報導。
2. 以閱讀方式，強化學生對新聞的認識。
3. 本課程為新聞所同學第一階段練習，須實際操作基礎性的新聞寫作，並搭配其他媒體。
4. 本課程強調多技能的學習，但仍以寫作為主，其他技能則為搭配性學習。
5. 本課程將進行初階性專題寫作，以便與未來的進階新聞寫作接軌。
6. 本課程提醒同學閱讀，每次閱讀以15分鐘報告心得，為一次作業成績。
|
|
課程要求 |
本課程訓練學生操作多種不同媒體；並能使用不同媒體進行採訪。課程中同時教授同學製作規模較小之專題。課程將帶領學生產出更多基礎性的新聞報導作品。
• 上課參與及作業繳交各佔50%。作業遲交以零分計。
• 曠課一次，上課成績扣25%；上課遲到超過二十分視為曠課；若有狀況時請直接通知林照真，不要隨意請同學轉達。
• 無期中、期末考。
|
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
備註： 每週二下午：14:00-17:00 |
|
指定閱讀 |
待補 |
|
參考書目 |
Herbert, J.(2000). Journalism in the digital age. Oxford: Focal Press.
Fenton, N.(2010).(Ed.). New media, old news: Journalism & democracy in the digital age. LA, London: Sage.
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
9/11 |
課程說明，約法三章。中文作業（一） |
|
第2週 |
9/18 |
前半：中文導言寫作。後半：英文導言寫作—英文作業（一）
|
|
第3週 |
9/25 |
前半：純粹新聞寫作。後半：純粹新聞寫作。 —檢討作業—中英文作業（二） |
|
第4週 |
10/02 |
認識新聞攝影 |
|
第5週 |
10/09 |
放假 |
|
第6週 |
10/16 |
前半：認識即時新聞寫作。後半：即時新聞英文寫作。—中英文作業（三） |
|
第7週 |
10/23 |
即時新聞作業檢討。（留更多時間給英文）—檢討作業
|
|
第8週 |
10/30 |
認識專題寫作——人情趣味報導 |
|
第9週 |
11/06 |
人情趣味主題報告 |
|
第10週 |
11/13 |
人情趣味作業檢討 |
|
第11週 |
11/20 |
認識專題寫作——解釋性報導 |
|
第12週 |
11/27 |
解釋性報導主題報告（一） |
|
第13週 |
12/04 |
解釋性報導主題報告（二） |
|
第14週 |
12/11 |
解釋性報導作業檢討 |
|
第15週 |
12/18 |
認識專題寫作——調查報導 |
|
第16週 |
12/25 |
調查報導主題報告（一） |
|
第17週 |
1/01 |
效假 |
|
第18週 |
1/08 |
調查報導主題報告（二） |
|
第19週 |
1/15 |
調查報導作業檢討 |